| Главная » Файлы » Ұстаздарға көмек » Английский Язык |
Отмечаем "halloween"
| 22.11.2014, 12:53 | |
| Отмечаем "Halloween" Хэллоуин один из самых любимых праздников в англоязычных странах. Изучая язык мы изучаем и культуру того народа, чей язык учим. Чтобы пробудить интерес учеников к традициям страны изучаемого языка можно устроить праздник на тему "Halloween". Тем более, что в современном мире дети не раз видели как отмечают "Halloween" и с удовольствием принимают идею отпраздновать его. Единственное отличие состоит в том, чтобы немного изменить "дух" праздника, а это значит строить занятие на изучение нового и повторения пройденного материала используя, может быть, не совсем обычные элементы. Подготовка к мероприятию. Можно украсить кабинет плакатами "Happy Halloween", гирляндами из тыкв, осенних листьев, осенних и тематических рисунков. 1. Рассказываем учащимся о празднике Хэллоуин (показываем презентацию или картинки с изображением того, что рассказываем, тем самым знакомим учащихся со словами и выражениями: carving jack-o-lanterns, haunted houses, scarecrows, "Trick or treat?" etc.). Halloween is a holiday celebrated on the night of October 31. Traditional activities include trick-or-treating, bonfires, costume parties, visiting "haunted houses" and carving jack-o-lanterns. Trick-or-treating, is an activity for children on or around Halloween in which they proceed from house to house in costumes, asking for treats such as sweets with the question, "Trick or treat?" Black and orange are the traditional colors of Halloween. Halloween decorations typically feature imagery associated with supernatural beings such as witches, werewolves, vampires, and ghosts. Halloween, a time of magic, also became a day of divination, with a host of magical beliefs. Images thought to symbolize bad omens—such as black cats, bats, and spiders—are also commonly featured in Halloween decorations. Elements of the autumn season, such as pumpkins and scarecrows, are also reflected in symbols of Halloween. 2. Конкурс на самую "scary pumpkin". Раздаем заранее приготовленные листочки-тыковки и начинаем рисовать. Для примера учитель рисует свою тыковку на доске и рассказывает: "My pumpkin has a big mouth and teeth, and small eyes". Ученики рассказывают про свои рисунки. После этого собираем рисунки тыковок и голосуем (какой тыковке громче аплодируют). 3. В продолжение повторения лексики "My body" упражнение "Monsters". На доске рисуем монстрика, при этом описывая его "It's got two big heads and short hair. It's got a thin body and four long hands and it has five legs and five small eyes..." Просим учеников помочь вам. Затем работаем в парах, каждый ученик диктует описание своего монстрика соседу. 4. Игра "Ghosts". Заранее до начала занятия прячем по всему кабинету маленьких приведений из бумаги, но так, чтобы некоторых из них было видно сразу. Разделите учеников на 2 команды и попросите найти приведений в кабинете (цвета приведений должны быть разными, например, одна команда ищет розовых, а другая команда желтых приведений). На каждом приведении есть задание, чья команда выполнит все задания первой, та выигрывает. a. Составить как можно больше слов из фразы "Trick or treat?" Возможные варианты ответов: rock, ate, tick, tack, race, oat, are, rate, crate, car, rack, trace, tart, tort, crater, racer, rice, track, or, tea, tire, ace, ice, ore, tore, rico, roar, kite, tear. b. Отгдать "Halloween alphabet code" (рисунок1) c. Подсчитать сколько кошек на картинке. (рисунок 2) 5. Игра "which's shadow" Учитель одевает шляпу ведьмы и проходит по кабинету, дотрагиваясь до учеников нужно произнести фразу "Come with me". Дети должны идти за учителем и повторять все движения, когда в "змейке" будет 6-8 детей учитель резко поворачивается и хлопает в ладоши, тот кто не успел убежать становится следующим ведущим. 6. Игра "which's hat". На доске рисуем контуры шляпы. Включаем музыку и танцуем, используя знакомые конструкции: Can you clap your hands? Can you stretch up high? Can you touch your toes? Can you touch your nose? Can you turn around? Can you stamp your feet? Резко выключаем музыку, тот кто последним дотронулся до нарисованной шляпы становится ведущим. 7. Вы можете провести тест "Halloween"True or False. 1. The Celts thought the spirits of dead people returned to the earth on October 31st. ⦁ True ⦁ False 2. The Celts created All Hallows. ⦁ True ⦁ False 3. All Hallows is on October 31st. ⦁ True ⦁ False 4. The word Halloween comes from the word Hallows eve. ⦁ True ⦁ False 5. A thousand years ago Europeans wore costumes to get candy. ⦁ True ⦁ False 6. Americans still carve turnips to use as lanterns. ⦁ True ⦁ False 7. Today Halloween is especially for children. ⦁ True ⦁ False 8. Children get candy by saying "trick or treat." ⦁ True ⦁ False 1 – T 2 –F 3 – F 4 –T 5 – F 6 – F 7 – T 8 – T Существует большое количество веселых песенок для праздника "Halloween", которые можно использовать в качестве фоновой музыки для вашего занятия. Это придаст вашему уроку веселый и радостный настрой и совсем не страшный, но существенно повысит интерес к вашему предмету. Желательно заранее обсудить такое мероприятие с учениками, ведь им обязательно захочется нарядиться, подготовить рисунки, декорации или выучить стихотворение для урока. | |
| Просмотров: 653 | Загрузок: 0 | | |
| Всего комментариев: 0 | |