Бәрін білгім келеді!

Тақырыбы: -«-Бәрін білгім келеді!»- (сайыс сабақ)

Білімділік мақсаты: -Оқушылардыңтіл дамыту, сауат ашу, математика, жапсырма - пәндерінен алған білімдерін тереңдету, өткен тақырыптар бойынша білімдерін пысықтау-

Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың ой - өрісін кеңейту, шығармашылықпен өз бетімен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту-

Тәрбиелік мақсаты: -Ұйымшылдыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: -Сайыс сабақ

Сабақ әдісі: -Сұрақ - жауап, топпен жұмыс.

Пәнаралық байланыс: -Сауат ашу,тіл дамыту, көркем әдебиет, бейнелеу, математика.

Көрнекілігі: -еңбек құралдары.

Сабақтың барысы:

I. Кіріспе

II. Әділқазылар алқасын сайлау

III. Топтармен таныстыру

IV. «-Ойлан тап»-

V. «-Кім епті»-

VI. «-Кім шапшаң»-

VII. «-Талаптыға нұр жауар»-

VIII. «-Кім білгір»-

IX. «-Кім тапқыр»-

X. «-Әріптер сөйлейді»-

XI. «-Қызықты математика»-

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлеметсіздер ме, құрметті ұстаздар, оқушылар! Бүгін біз 0«-Ә»- сынып оқушылары арасындағы «-Бәрін білгім келеді!»- тақырыбында сайыс сабақ өткізгелі отырмыз. Ең алдымен сәлемдесіп алайық:

Отбасының гүліміз,

Көңілді өтер күніміз.

«-Қайырлы таң!»- деп айтамыз,

Бірге түсте қайтамыз.

Топтармен таныстырып өтейін.

I Қыран тобы

II Барыс тобы

1. Сайысымыздың бірінші бөлімін Таныстырудан бастайық. -(әр топ өздерін таныстырады.)

Қыран  -тобы

«-Қыран құстай алыппыз, қанаты талмай самғайтын»-

Барыс тобы

«-Барыстай өжет мінезді, балалар мына біздерміз

2. Сайысымыздың келесі бөлімі «-Ойлан тап?»-

Түсіп қалған әріптерді орналастыру

Суреттен сәйкес келмей тұрған затты табу-

3. Келесі бөлімде «-Кім епті»- -Фигураларды орналастыру және фигуралардан қандай да бір пішін құрастыру-

4. Сайысымыздың келесі бөлімі «-Кім шапшаң»-

1. Кел, балалар, ойнайық,
   Ойнайық та ойлайық.
   андай жұмбақ болса да,
   Шешпей оны қоймайық.
   (жұмбақтар шешу)
   1. Аппақ дала, қойлары қара. (қағаз бен әріптер)
   2. Мұрнында байлауы бар,
   Адамның айдауы бар. (ине)
   3. Тілі жоқ өзінде,
   Сөзі бар ізінде. (қаламсап)
   4. Орақ болып туады,
   Табақ болып тұрады. (ай)
   5. Суықтасолмайды,
   Аяздатоңбайды. (жасандыгүл)
   6. Кетерұшыпкүзде -
   Күдеріңдіүзбе
   КөктемшығаҚайта,
   ауышадыбізде. (құстар)
   7. Бетіңдітырыстырады,
   Арқаңдықұрыстырады.
   Ыңғайынакөнеберсең,
   Досыңмен де ұрыстырады. (ашу)
    -
2. Мықынын - таянып,

Тұрмайды - аянып,

Ертемен - тұрады,

Қоқысты - қуады. - (сыпырғыш)

9. Кіп-кішкентай - бойы - бар,

Айналдыра - киген - тоны - бар. - (қой)

1. Тысы - жасыл, - астары - асыл,

Құйқасы - қатты, - еті - тәтті - (қарбыз)

1. Қанаты - бар - ұша - алмас,

Құрлықта - қаша - алмас, - (балық)

2. Қалың - киім - ұнатады,

Шешіндірсең - жылатады. - (пияз)

3. Сырт-сырт - соғады,

Уақыт - озады. - (сағат)

4. Сүйрең, - сүйрең - етеді,

Із - қалдырып - кетеді. - (қаламсап)

5. Сөзі - дана, - үні - жоқ,

Сөйлемейді, - тілі - жоқ.

Қолыңа - алсаң - шешен,

Ақылы - асқан - көсем - (кітап)

Осы бөлімге жабайы жануарлар мен үй жануарларын, үй құстары мен жабайы құстарды, және жеміс тер мен жидектерді бір бірінен ажырата білу

5. Келесі бөлімде. «-Талаптыға нұр жауар»- -Сандар арқылы суретті біріктіру және суретте не бейнеленгенін айту -

6. Сайысымыздың келесі бөлімінде. «-Кім білгір»-

Мақал &ndash- мәтелді жалғастырып айту.

Білекті - бірді - жығады, - . . - - - - - - - . - мыңды  -жығады.

Халық - айтса, - . . . - - - - - - - айтпайды.

Ел - үмітін - . . . - - - - - - - - ақтар.

Өнер - алды - . . . - - - - - тіл.

Елдің - атын - . . . - шығарады.

Тіл - тас - жарады, - тас - жармаса - . . . - - - - - - жарады.

Отан &hellip-.. &hellip-. Ыстық

Жақсы - сөз - . . . - ырыс

Бірлік - болмай - . . . - болмас

10. Көз - қорқақ, - . . . - батыр

7. «-Кім тапқыр»-

Қағаздан суреттердің антонимін табу.

Және суретке сәйкес заттың атауын табу

8. «-Әріптер сөйлейді»-

Өткен әріптерден сөз құрастыру және буынға бөліп дауыстыларды айту

Барыс тобы (Қазақстан, жалау, ожау, қоңыз, аққу )

Қыран тобы (Бәйтерек, мысық,отан, - барыс, Қуат)
8. Келесі бөлімде. «-Қызықты математика»-
Есеп шығару және санның құрамын табу.

Қорытынды: -Балалардан бүгінгі сайыс сабақтан қандай әсер алғаны туралы әңгімелесу.

Жақсы ойын көрсеткен балаларды мадақтау, бағалау

Балаларға жақсы көңіл- күй сыйлау