Тема: Деепричастие как особая часть речи. Признаки глагола и признаки наречия у деепричастия.

Цель урока:

Обучающая: знакомство с деепричастием, показать связь деепричастий с глаголами и наречиями-знакомство с синтаксической ролью в предложении и грамматической особенностьюдеепричастий-

Развивающая:развивать умение выделять деепричастие в тексте, аргументировать ответ, доказывать, задавать вопросы.

Воспитательная: прививать интерес к русскому языку

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с заданиями, тесты.

Тип урока: изучение нового материала

Методы: наглядный, практический, самостоятельная работа, частично-поисковый, контроль и самоконтроль.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, беседа, работа над составлением предложением, тренировочные упражнения в группах.

Ход урока:

1.Организационный момент

О сколько нам открытий чудных

Несёт сегодняшний урок!

Узнать - о новой части речи

Настал для нас, ребята, срок.

Все готовы к изучению новой темы, посмотрите , всё ли приготовлено к уроку.

Вступительное слово учителя.

Ребята, мы с вами закончили изучение сложной - и большой темы-причастия. Сейчас повторим знания по теме - в виде игры, условия вы знаете.

2. Актуализация знаний.

 -Игра «-Слабое звено»- - по теме «- Причастие»-

1 тур.

1.Причастия бывают действительные и &hellip-.(страдательные)

2.Причастия изменяются по -падежам -или лицам?(падежам)

3. У действительных причастий суффикс &ndash-ущ- или ом-?

4.Сколько времён у действительных причастий(2)

5.Сколько Н пишется в кратких причастиях?(одна)

6.Причастие «-разбитая»- действительное или страдательное?

7.Сколько может быть падежей у причастия?

8.К какому времени относится причастие с суффиксом &ndash-ш-? (прошедшему)

9.От глагола какого спряжения образовано причастие «- играющий»- (1)

10. Сколько родов у кратких причастий? (3)

11.Какие причастия могут быть краткими?

12. чем является краткое причастие в предложении? (сказуемым)

13.Всегда ли причастный оборот выделяется запятыми?

14.Сколько Н в «-посеребренное колечко»-

15. Может ли быть кратким причастие «-поющий»-

Формирование знаний

Сегодня мы откроем для ещё одну совершенно новую, неизведанную для вас форму глагола-деепричастие.

Часть «-дее»- означает близость его к действию, то есть к глаголу. Вспомните слово, в которое тоже входит «-дее»-. Дееспособный- то есть способный к действию. Можно сказать , что и деепричастие способно к действию. Оно обозначает добавочное действие.

Слайд 1.Тема урока

Слайд 2. Цели урока

Слайд 3.Понятие о деепричастие. Сравни предложения. Назови основы предложений. В каком предложении слова обозначают равноправные действия, а в каком одно действие основное, а другое добавочное.

Мой друг простудился на катке и заболел.-Мой друг, простудившись на катке, заболел.( Оба действия производит одно и то же лицо :друг простудился, друг заболел)

Слайд 4. Деепричастие, обозначая добавочное действие, в первую очередь используется для того, чтобы одно действие отодвинуть на второй план по сравнению с другим.

Графическая запись правила - в тетрадь.

Деепричастие &ndash-добавочное действие при основном

Отвечает на вопросы что делая? Что сделав?

Относится к тому же слову, что и основное действие.

Слайд 5. Закрепление. Найдите в предложениях деепричастия и аргументируйте свой ответ.

1.Митька, щёлкая кнутом и пронзительно свистя, ворвался в загон.2. Выехав за ворота, папа охотникам - велел ехать по дороге. 3. Вспомнив об отце, Дымов перестал есть и нахмурился.4.

Увидев мальчика, оба старика изобразили на лицах удивление и радость. 5. Вернувшись на чердак, Тимур рассказал о своей встрече ребятам.

Работа в тетрадях. Упражнение №177.Поисковая работа. Найти и выписать деепричастия.

Набрав, подойдя, подняв, покинув, надвинувшись, выбивая, запрокинув, смеясь.

Формирование знаний. Поисковое задание

На карточках даны признаки наречия и признаки глагола.

В группах распределить признаки, нарисовать древо деепричастия.

Проврка.

Слайд 6. Признаки глагола и наречия - у деепричастия.

Признаки глагола

1. Вид-совершенный и несовршенный
2. Возвратность- невозвратность
3. Переходность-непереходность.

Признаки наречия

1 Неизменяемость

2. Синтаксическая роль в предложении ( обстоятельство)

Родословное древо деепричастия( схематически нарисовать древо, стрелками обозначить

признаки, которое наследует от глагола и от наречия.

Формулировка правила учащимися .

Закрепление знаний. Выполнение упражнения №179. Подчеркнуть как обстоятельства деепричастия и определить их глагольные признаки.

Слайд 7 Среди данных слов найди деепричастие. (пишу глаголы, причастия, деепричастия)

Слайд 8. Найти деепричастия в пословицах, подобрав продолжение пословицы.

Слайд 9. Тест.1.Деепричастие обозначает&hellip-.

2.Деепричастие отвечает - вопросы&hellip-.

3. Деепричастия образуются от &hellip-

4. Деепричастие имеет признаки &hellip-&hellip-&hellip-&hellip-..и &hellip-&hellip-&hellip-&hellip-

5. Является в предложении &hellip-&hellip-..

6 Вопрос к деепричастию задаётся от&hellip-&hellip-&hellip-..

Рефлексия. Что вы узнали на уроке нового?

Домашнее задание. П. 22-23 упр. 17