Главная » Файлы » Рефераттар » Ашық сабақтар |
[ Скачать с сервера (47.5 Kb) ] | 02.09.2014, 07:52 | ||||||||||
Ана тілі4-сынып
Сабақтың тақырыбы: ЕР ТАРҒЫН
Сабақтың мақсаты:
Сабақтың тәрбиелік мақ аты: Өз От нын, халқын шын сүй тін патриот етіп тәрбиелеу. Сабақтың дамытушы ық мақсаты:
Сабақта күтілетін нәтижелер:
Сабақта қолданылатын стратегиялар:
Сабақта пайдаланылған көрнекіліктер: ватман, қағаз, маркер, түрлі-түсті батырлардың, Ер Тарғынның суреттері, батырлар жыры туралы көрме, күйтабақ, үнтаспа, карточкалар т.б. Сабақтың барысы:
Үйге берілген ерлік туралы мақал-мәтелдерді жатқа айту, сол мақалдарға арнап сурет салу әңгімелеу тапсырылған. 2, 3 оқушыдан сұралып, қалған оқушылар “Галереяны аралау” стратегиясы бойынша үй жұмысын пысықтайды. ә) күз туралы суреттер көрсету, әңгімелеу. Жаңа сабақ: Ер Тарғын жырынан үзінді. Сабақты бастамас бұрын бір шумақ өлең оқылады. Ой қозғау: Енді “Ер Тарғын” сөзіне түсінік берейік, жұпта ой толғау. Ер сөзіне түсінік: ойларын тізбектеп жазамын: ер, ерлік, батыр, ер жүрек, жауынан қорықпайды, жалғыз жауға шабады, мықты т.б. Ер Тарғын жыры туралы айтып, суретін көрсетемін, не байқағандарын сұраймын, басқа да қазақ батырлары туралы сұрақ-жауап аламын. Э Ал, балалар, енді кітаптың (27-бетіндегі) “Ер Тарғын” жырынан үзінді берілген, соны оқып танысамыз. Қалам алып, түртіп алу жүйесі бойынша (+, ?, v, –) жұмыс жүргізіп, сөздік жұмысты жүргізетінімізді ескертемін. Мәнерлеп оқытамын. Диалог сұраққа жауап аламын.
Сөздік жұмысын (—) жүргіземін. Түсінбеген сөз, сөз тіркестерін өздерінен сұрақ-жауап алып, күрделі сөздерге түсінік беремін. Рольмен оқытамын. Топта талдау жұмысы, топпен жұмыс стратегиясы бойынша әр үй тобына сұрақтар жазылған карточкалар таратылады. Әр топқа (5 минут) уақыт беріледі. Топпен жұмыс: І топтың сұрағы: Жыр қалай басталады? Жыр туралы не білесің? Жырда қандай батырлар бар? Оқиға қай заманда болған? Тарғын кіммен кездесті? Не үшін кездесті? Оның сырт бейнесінен нені байқадың? ІІ топтың сұрағы: Домбауыл қай елдің батыры? Ол қандай адам деп ойлайсың? Саған үнады ма? Жоқ әлде ұнамады ма? Неге ұнамады? ІІІ топтың сұрағы: Жырдан қалмақ батырларының сөзін тап. Ол Ноғай елінің батырын неге теңейді? Дұрыс па? Неге? Келісесің бе? Келіспейсің бе? ІV топтың сұрағы: Ер Тарғын қай е ің ба ры? Оның жауабын тауып бер, саған ұнады ма? Тарғын қандай деп ойлайсың? Мінездеме бер. V топтың сұрағы: Тарғын қалай а н қалды? Оқ иға қалай жалғасты? Екі батырдың ша йқасуы туралы не айтар едің? Кім жеңіске жетті? Топпен жұмыс талданып болған соң әр топқа уақыт беріліп, қағаз тар атылады. Сонан соң ақ ватма нға қорытынды ой жазылады. Сабақты қорыту.
Сабақты бағалау: Сабаққа жақсы қат ысқан оқушыларға шашу ретінде сыйлықтар таратылып, бағаланады. Үй тапсырмасы: Жырд ан үзінді беріліп, музыка тыңдату, сыйлық үлестіру, қонақтарға дулығаның суретін тарату. Тілек: “Сіздерді батыр бабаларым ыздың рухы қолдап, қорғап жүрсін!” Ана тілі4-сынып
Сабақтың тақырыбы: ТАСБАҚАНЫҢ ШӨБІ
Сабақтың мақсаты: Оқушылар мәтіннің мағынасын талдай отырып, тасбақа туралы жалпы білімін кеңейтетін болады. Сабақтың түрі: Дамытушылық сабақ. Сабақтың дамытушылық мақсаты:
Сабақта қолданылатын әдістер: ой қозғау, негізгі идеяны суреттеу, сұрақ қою, топпен жұмыс, 5 жолды өлең стратегиялары. Міндеттер:
Көрнекіліктер: Автор потреті, тасбақаның суреті, қосымша мәтін (теңіз тасбақасы), ватман, кесте картасы. Бағалау: Бақылау, салыстыру кестесі. Барысы: Ұйымдастыру (жаңаша топқа бөлу). Үй тапсырмасы: Үйге берген Т.Молдағалиевтің “Гүлдер” атты өлеңін мәнерлеп оқу, өзі қалаған гүлдің суретін салу, ол туралы әңгіме немесе өлең жазу. “Гүлтәж” жасаудан жарыс. Жаңа сабақ: “Тасбақаның шөбі”. І. Қызығушылықты ояту. Ой қозғау стратегиясы: Тасбақа жайлы не білесіңдер немесе не білемін деп ойлайсыңдар? Серіктесіңізбен сол жайлы пікір бөлісіп, талқылап, пікірлесіңіз. Серіктесіңіз не білетінін сұрап, ортаға салыңыз. Шағын топтарда талдап, орталарыңыздан лидерге сөз беріңіз. Мағынаны ажырату сатысы: INSERT стратегиясы бойынша жұмыс жасау жолын ескерте отырып, мәтінді оқу барысында қарындашпен белгі қоюларын ескертемін. V – білемін + - жаңа білім
? – таң қалдым, зерттеймін. Сыныпта v, – екі белгімен жұмыс жүргізіледі де, +, ? белгісі бойынша үйге кесте толтыру тапсырылады.
Топпен жұмыс: карточкалар таратылады.
| |||||||||||
Просмотров: 1480 | Загрузок: 429 | |
Всего комментариев: 0 | |